2026-2027
| Code | Type | Responsable | Mode d'évaluation | Année académique | |
|---|---|---|---|---|---|
| CK-B1-KINREA-010-C | Obligatoire | BASTIN Elvire | Epreuve pondérée | 2026-2027 | |
| Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Crédits | |
| français | français | 36 | 0 | 5 | |
| Libellé AA | Période | Théorie | Pratique | Pondération | |
|---|---|---|---|---|---|
| Premiers soins 1.10.1 | Q1 | 12 | 0 | 40.00% | |
| Promotion à la santé-prévention (1ère partie) 1.10.1 | Q1 | 24 | 0 | 60.00% | |
Cette unité d’enseignement vise à développer chez l’étudiant en kinésithérapie les connaissances, attitudes et compétences nécessaires à la promotion et à la prévention de la santé, en intégrant les principes d’hygiène professionnelle et de prévention des infections, les démarches d’éducation à la santé, ainsi que les connaissances et gestes essentiels de premiers soins.L’étudiant est amené à comprendre et appliquer les règles d’hygiène indispensables à la pratique kinésithérapeutique, notamment l’hygiène des mains, les mesures de prévention et de protection, la gestion du matériel et de l’environnement de soins, ainsi que les précautions permettant de limiter la transmission des infections. Il développe également sa capacité à informer, sensibiliser et accompagner le patient dans l’adoption de comportements favorables à sa santé et à la prévention des risques.L’enseignement des premiers soins permet à l’étudiant d’identifier les principales situations d’urgence, d’évaluer rapidement une situation et de réagir de manière appropriée et sécuritaire, notamment en assurant la protection, l’alerte et les premiers gestes de secours dans l’attente d’une prise en charge spécialisée.L’étudiant est ainsi amené à adopter une démarche préventive, éducative et sécuritaire, adaptée à son rôle de futur professionnel de la kinésithérapie, afin de contribuer à la protection et à l’amélioration de la santé du patient et de son environnement.
Aucune connaissance spécifique en hygiène, éducation à la santé ou premiers soins n’est requise à l’entrée de l’unité d’enseignement.L’étudiant doit toutefois disposer de compétences générales lui permettant de s’intégrer dans une démarche de formation en santé :
posséder des notions générales de biologie humaine et de fonctionnement du corps humain ;
comprendre et utiliser un vocabulaire scientifique et médical de base ;
être capable d’observer une situation, d’identifier un risque et d’en faire une analyse simple ;
disposer de capacités de communication orale et écrite permettant d’interagir avec un patient et avec les autres professionnels de santé ;
être capable d’appliquer des consignes, des protocoles et des règles de sécurité ;
faire preuve de rigueur, de responsabilité et de respect des règles d’hygiène et de sécurité ;
être capable de travailler de manière autonome et en équipe.
Ces prérequis seront progressivement mobilisés et approfondis au cours de l’unité d’enseignement afin de permettre à l’étudiant de développer une attitude professionnelle orientée vers la prévention, la sécurité, l’éducation à la santé et la prise en charge des situations nécessitant des premiers soins.