2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| E-CLAE-362 | OGNISSANTO Julie | espagnol, français | espagnol, français | 24 | 0 | Q2 |
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Connaissances
Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de mobiliser les connaissances lexicales, grammaticales et culturelles de la langue espagnole correspondant aux niveaux B1 et B2 du CECRL.
Aptitudes
Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de comprendre et de produire des messages à l'oral et à l'écrit dans des situations de communication professionnelles.
Compétences
Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable d'interagir de manière autonome et appropriée en espagnol dans des contextes personnels et professionnels, notamment liés à la fonction d'assistant de direction.
Les contenus couvrent
le travail des compétences de compréhension et d’expression orales et écrites en espagnol.
l'acquisition et utilisation du vocabulaire propre aux domaines.
l'acquisition et la pratique des notions grammaticales propres au niveau étudié.
l'exploitation de documents.
la rédaction d'écrits professionnels.
la mise en pratique de situations de communication.
l'approche des réalités culturelles, économiques et professionnelles des pays hispanophones.
Type de support
Autre
Références
Documents disponibles sur la page eCampus du cours.
Plateforme Altissia mise à disposition par l’école pour l’apprentissage des langues.
Documents disponibles sur la page eCampus du cours.
Plateforme Altissia mise à disposition par l’école pour l’apprentissage des langues.
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.