
2026-2027
| Code | Type | Responsable | Mode d'évaluation | Année académique | |
|---|---|---|---|---|---|
| CE-P1-IMMOBI-158-C | Obligatoire | RAY Stéphane | Epreuve pondérée | 2026-2027 | |
| Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Crédits | |
| français | français | 24 | 0 | 3 | |
| Libellé AA | Période | Théorie | Pratique | Pondération | |
|---|---|---|---|---|---|
| Technologie du bâtiment et architecture 1.2 | Q2 | 24 | 0 | 100.00% | |
Communiquer : écouter, informer, conseiller les acteurs, tant en interne qu'en externe
Analyser les données utiles à la réalisation de sa mission en adoptant une démarche systémique
S'organiser : structurer, planifier, coordonner, gérer de manière rigoureuse les actions et les tâches liées à sa mission
S'insérer dans son milieu professionnel et s'adapter à son évolution
Mobiliser les savoirs et savoir-faire propres au domaine de l'immobilier
Cette unité d’enseignement vise à initier l’étudiant aux principes fondamentaux de la technologie du bâtiment et de l’architecture, afin de lui permettre de comprendre la composition, le fonctionnement et les principales caractéristiques d’un bâtiment.
Elle contribue à la formation initiale du futur professionnel de l’immobilier en lui donnant les bases nécessaires pour identifier les principaux éléments constructifs, comprendre les matériaux et techniques de construction, lire et interpréter l’organisation générale d’un bâtiment et repérer certains désordres ou pathologies apparentes.
Cette unité d’enseignement vise également à développer la capacité de l’étudiant à analyser un bien immobilier avec un regard technique, à utiliser un vocabulaire professionnel approprié et à communiquer de manière pertinente avec les différents intervenants du secteur de la construction, tout en connaissant les limites de ses compétences et la nécessité de faire appel à des spécialistes lorsque cela s’avère nécessaire.
Maîtrise parfaite des connaissances et compétences du CESS.
Bonne maîtrise de la langue française tant à l'oral qu'à l'écrit.
Capacité de s'approprier un vocabulaire technique propre au domaine étudié.