2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| E-CCON-094 | RAY Stéphane | français | français | 24 | 0 | Q2 |
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Connaissances
Poursuite du cours du Q1.
Au terme des activités d'apprentissage, l'étudiant sera capable de :
- décrire et ordonner les actes préalables à une construction,
- identifier et nommer les différents sols devant recevoir une construction,
- collecter les informations nécessaires au choix d'un système de fondations,
- nommer et décrire les travaux de terrassements utilisés lors d'une construction,
- reconnaître, nommer et décrire les différents types de fondations,
- mémoriser, comprendre et reproduire les travaux contre terres,
- mémoriser, comprendre et reproduire les travaux hors sol,
- identifier et nommer les éléments constitutifs d'un réseau d'égouttage privé,
- comprendre et reproduire un schéma d'égouttage privé,
- identifier, décrire et nommer les matériaux artificiels cuits et non cuits,
- identifier, décrire et nommer les métaux,
- identifier, décrire et nommer les verres,
- identifier, décrire et nommer les isolants,
- mémoriser et comprendre les éléments constitutifs des planchers,
- mémoriser et comprendre les différentes charges appliquées aux planchers,
- identifier, mémoriser et comprendre les éléments constitutifs des toitures,
- comprendre la technique et la réalisation des structures en bois,
- comprendre la réalisation et le principe de fonctionnement des cheminées,
- comprendre la réalisation et le principe de fonctionnement des conduits,
- identifier, nommer les différents types d'escaliers,
- reconnaître et nommer les éléments constitutifs des différents escaliers.
Aptitudes
Poursuite du cours du Q1.
Au terme des activités d'apprentissage, l'étudiant sera capable de :
- examiner les contenus des dossiers inhérents à la vie professionnelle,
- tenir une conversation professionnelle avec les différents intervenants de l'acte de bâtir, notamment lors de réunions préliminaires, réunions de chantier, etc ...
- poursuivre et renforcer ses connaissances techniques,
- anticiper les éventuels problèmes.
- produire des pièces graphiques (détails, principes,...) des systèmes constructifs, des différents matériaux utilisés et la mise en oeuvre de ceux-ci
Compétences
Poursuite du cours du Q1.
Au terme des activités d'apprentissage, l'étudiant sera capable de :
- mobiliser des ressources, matérielles, organisationnelles inhérentes à la vie professionnelle, sous forme de savoir ou de savoir faire,
- donner des solutions techniques (matériaux et mise en oeuvre) face à un problème donné et/ou un cas de figure particulier,
- adapter les connaissances à tout type de situation professionnelle,
- recommander, expliquer à chaque acteur de la construction les phases, éléments, etc ...
- mettre en pratique les routines et habitudes professionnelles, en fonction du contexte et des finalités de l'action,
- mettre en pratique les processus cognitifs et langagiers acquis,
- s'adapter rapidement aux situations et d'adopter rapidement les routines et les habitudes adéquates en fonction de la situation professionnelle.
Poursuite du cours du Q1.
Actes précédant la construction
Notions de géologie
Travaux de terrassements
Travaux de fondations
Etude des murs contre terres
Etude des murs hors sol
Etude de l'égouttage privé
Etude des matériaux artificiels cuits
Etude des matériaux artificiels non cuits
Etude des métaux
Etude des structures bois
Etude du verre
Etude des isolants
Etude des planchers
Etude des toitures
Etude des cheminées et conduits
Etude des escaliers
Type de support
Syllabus
Références
Support écrit à compléter de notes à prendre en classe.
Autoformation : les étudiants seront capables de travailler en autonomie sur une activité d'apprentissage (une partie du cours à travailler à domicile).
Documentations techniques.
Revues techniques.
Sites internet fournisseurs.
Salons.
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.