Sciences et technologies (Mons)
Bachelier professionnalisant (180 crédits)
Réseaux et sécurité 1

2026-2027

Informations Générales
Code
T-MING-698
Année académique
2026-2027
Théorie
48
Pratique
0
Période(s)
Q1
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
TAGNE KEMGNE KAMGA Zacharie

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de :
- Identifier les différents supports de communication et leurs contraintes d’exploitation.
- Connaître les principaux équipements d’interconnexion réseau.
- Reconnaître les différentes topologies d’un réseau.
- Expliquer l’architecture en couches et les protocoles fondamentaux du fonctionnement d’un réseau informatique.





Aptitudes

Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de :
- Choisir un support de communication adapté aux contraintes géographiques et environnementales.
- Sélectionner les équipements d’interconnexion appropriés à la mise en place d’une topologie réseau, notamment dans un réseau local ou étendu.

Compétences

Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de :
- Comprendre le fonctionnement des modèles OSI et TCP/IP.
- Choisir le protocole réseau adapté à un besoin ou à un contexte donné.
- Rédiger un travail écrit structuré sur une thématique liée aux réseaux.


Contenu de l'Activité d'Apprentissage

Introduction aux réseaux informatiques : historique, concepts de base, modèles OSI et TCP/IP.
Couche physique : médias de communication (fils, fibre, ondes) et contraintes associées.
Couche liaison de données : protocoles d’accès au support (CSMA/CD, Ethernet, Token Ring).
Couche réseau (Internet) : adressage IP (IPv4/IPv6), principes de routage.
Couche transport : fonctionnement et rôles des protocoles TCP et UDP.
Couche application (TCP/IP) : présentation des principaux services réseau (DNS, DHCP, HTTP, etc.).

Méthode d'enseignement des apprentissages

  • Cours magistraux
  • Exercices dirigés

Supports principaux

Type de support

Syllabus

Références

Supports : syllabus du cours, énoncés des travaux dirigés et pratiques rédigés par l’enseignant.
Plateforme : tous les documents sont accessibles via Moodle.

Sources, références et supports éventuels

R.A.S

Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.

Dernière mise à jour le 17/09/2026