2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| K-CSBI-477 | BASTIN Elvire | français | français | 30 | 0 | Q2 |
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Connaissances
Au terme de l’enseignement, l’étudiant sera capable de :
Décrire les principaux mécanismes physiologiques nécessaires à la compréhension du fonctionnement de l’organisme humain.
Comprendre les mécanismes physiopathologiques des principales maladies rencontrées en ergothérapie.
Identifier les causes, les principaux signes cliniques, l’évolution et les complications des pathologies étudiées.
Comprendre les atteintes neurologiques, neuromusculaires, cardiovasculaires, respiratoires, ostéo-articulaires, métaboliques, oncologiques et neurocognitives abordées au cours.
Comprendre les spécificités de différentes pathologies neurologiques et neuromusculaires, notamment les AVC ischémiques et hémorragiques, la maladie de Parkinson, la maladie de Huntington, la sclérose latérale amyotrophique (maladie de Charcot), l’épilepsie, la dystrophie musculaire de Duchenne et la maladie de Hallervorden-Spatz.
Identifier les conséquences des pathologies sur les fonctions motrices, sensitives, cognitives, perceptives et comportementales.
Comprendre les conséquences d’une pathologie sur l’autonomie, les activités quotidiennes, les occupations et la participation sociale.
Comprendre les mécanismes de neuroplasticité et leur rôle dans la récupération et la réorganisation fonctionnelles.
Connaître les principes généraux de réadaptation neurologique et les approches favorisant la récupération ou la compensation.
Comprendre les principes, les indications et les objectifs de techniques telles que la thérapie du miroir.
Identifier les principaux traitements médicaux et leurs répercussions potentielles sur les capacités fonctionnelles de la personne.
Comprendre la place et les possibilités d’intervention de l’ergothérapeute dans la prise en charge des différentes pathologies.
Aptitudes
Au terme de l’enseignement, l’étudiant sera capable de :
Analyser une situation clinique à partir des données physiologiques, physiopathologiques et cliniques disponibles.
Mettre en relation les mécanismes d’une pathologie avec ses manifestations cliniques et ses conséquences fonctionnelles.
Identifier les déficiences et limitations d’activités susceptibles de résulter d’une pathologie.
Analyser les répercussions d’une maladie sur les activités de la vie quotidienne, les occupations, les loisirs, la vie professionnelle et la participation sociale.
Identifier les capacités préservées et les ressources de la personne.
Mettre en relation les possibilités de récupération fonctionnelle avec les mécanismes de neuroplasticité.
Identifier les facteurs susceptibles de favoriser ou de limiter la récupération et l’autonomie.
Proposer des pistes d’intervention, d’adaptation ou de compensation pertinentes au regard de la pathologie et des besoins de la personne.
Identifier les situations dans lesquelles différentes approches de réadaptation, dont la thérapie du miroir, peuvent être envisagées.
Adapter son analyse à l’évolution de la pathologie et aux caractéristiques individuelles de la personne.
Communiquer de manière appropriée avec la personne et les autres professionnels impliqués dans sa prise en charge.
Compétences
Au terme de l’enseignement, l’étudiant sera capable de :
Mobiliser ses connaissances en physiologie et en physiopathologie pour comprendre les situations rencontrées en pratique ergothérapeutique.
Établir des liens entre une pathologie, ses mécanismes physiopathologiques, ses manifestations cliniques, ses déficiences et leurs répercussions sur les occupations de la personne.
Mobiliser les connaissances relatives à la neuroplasticité pour comprendre les mécanismes de récupération, de réorganisation et de compensation fonctionnelles.
Intégrer les dimensions biologiques, fonctionnelles, cognitives, psychologiques, sociales et environnementales dans la compréhension de la situation de la personne.
Participer à l’élaboration d’une prise en charge ergothérapeutique adaptée aux capacités, aux limitations et aux objectifs de la personne.
Proposer des adaptations de l’activité et de l’environnement visant à favoriser l’autonomie, la participation et la qualité de vie.
Adapter les propositions d’intervention à la pathologie, à son évolution et aux possibilités de récupération de la personne.
Développer un raisonnement clinique fondé sur les connaissances scientifiques et physiopathologiques.
Reconnaître les limites de son champ d’intervention et collaborer avec les autres professionnels de santé.
Intégrer une démarche centrée sur la personne et son projet de vie dans l’analyse et la prise en charge des situations rencontrées.
L’activité d’apprentissage permet à l’étudiant de comprendre les principaux mécanismes physiologiques et physiopathologiques des maladies rencontrées dans la pratique de l’ergothérapie et d’en identifier les conséquences fonctionnelles. Pour chaque pathologie abordée, l’enseignement met en relation les mécanismes de la maladie, les manifestations cliniques, les déficiences et limitations d’activités ainsi que les possibilités d’intervention de l’ergothérapeute.Le contenu comprend notamment :
Bases de physiologie et de physiopathologie
Rappels de physiologie des principaux systèmes de l’organisme.
Fonctionnement normal et compréhension des perturbations liées aux maladies.
Notions de physiopathologie permettant de comprendre l’apparition des symptômes et des déficiences.
Mise en relation entre mécanismes pathologiques, signes cliniques et conséquences fonctionnelles.
Pathologies neurologiques centrales
Accident vasculaire cérébral (AVC) ischémique et hémorragique.
Maladie de Parkinson.
Maladie de Huntington.
Maladie de Charcot / sclérose latérale amyotrophique (SLA).
Épilepsie.
Maladie de Hallervorden-Spatz / neurodégénérescence avec accumulation de fer dans le cerveau (NBIA).
Autres maladies neurodégénératives selon les situations cliniques abordées.
Pour chaque pathologie : mécanismes physiopathologiques, atteintes neurologiques, évolution de la maladie et conséquences fonctionnelles.
Analyse des troubles moteurs, sensitifs, cognitifs, perceptifs, comportementaux et de la communication pouvant être associés.
Répercussions sur les activités de la vie quotidienne, les occupations, l’autonomie et la participation sociale.
Principes d’adaptation, de compensation et de réadaptation en ergothérapie.
Pathologies neuromusculaires
Dystrophie musculaire de Duchenne.
Principales atteintes neuromusculaires rencontrées en ergothérapie.
Physiopathologie et évolution des déficiences musculaires.
Conséquences sur la force, l’endurance, la mobilité et les capacités fonctionnelles.
Prévention des complications et maintien de l’autonomie.
Adaptation des activités et de l’environnement.
Pathologies du système locomoteur
Principales pathologies ostéo-articulaires, musculaires et tendineuses.
Traumatismes, fractures et séquelles fonctionnelles.
Arthrose, arthrites et autres pathologies rhumatologiques.
Douleur, limitation articulaire, perte de force et conséquences sur les occupations.
Principes de réadaptation et d’adaptation des activités.
Pathologies liées au vieillissement et troubles neurocognitifs
Vieillissement physiologique et pathologique.
Maladie d’Alzheimer et autres maladies neurocognitives.
Troubles cognitifs, perte d’autonomie et risques de chute.
Maintien de l’autonomie et adaptation de l’environnement.
Pathologies psychiatriques et troubles de santé mentale
Principales pathologies rencontrées dans la pratique ergothérapeutique.
Répercussions sur les occupations, les relations sociales, l’autonomie et la participation.
Place de l’activité dans la prise en charge ergothérapeutique.
Analyse des conséquences fonctionnelles et intervention ergothérapeutique
Identification des déficiences et limitations d’activités liées à la pathologie.
Analyse des répercussions sur les activités de la vie quotidienne, les activités professionnelles, les loisirs et la participation sociale.
Identification des capacités préservées et des ressources de la personne.
Adaptation des activités et de l’environnement.
Compensation et aides techniques.
Prévention des complications et maintien de l’autonomie.
Collaboration avec les autres professionnels de santé.
Analyse de situations cliniques permettant de relier les connaissances physiopathologiques au raisonnement ergothérapeutique.
+ Travaux de groupe sur différentes maladies
Type de support
Diapositives
Références
Anatomie et physiologie humaines. Auteur E. Marieb et K. Hoehn
Physiologie humaine VANDER - Les mécanismes du fonctionnement de l'organisme Auteur : E-P.WIDMAIER | H.RAFF | K-T.STRANG | Editeur : MALOINEAnatomie et neurophysiologie appliquée pour l'ergothérapieMuscles, système nerveux, mouvement
1e édition - juillet 2020 - 384 pages - ISBN 978-2-35327-438-3
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