Sciences de la motricité (Tournai)
Bachelier en psychomotricité : Bachelier professionnalisant (180 crédits)
Développement psychomoteur aux différents âges de la vie et troubles associés 1.3.1

Connaissances

- Définir les processus de développement de 0 à 12 ans
- Repérer et identifier les troubles psychomoteurs

Aptitudes

- Analyser et résumer le niveau psychomoteur de chaque enfant
- Analyser les capacités psychomotrices de chaque enfant

Compétences

- Analyser le niveau psychomoteur global d'un enfant (0 à 12ans) en situation clinique afin d'identifier des dysfonctionnements ou des troubles émergents.
- Synthétiser des informations de terrain pour concevoir des situations de jeu ou des stimulations environnementales adaptées au niveau maturatif du sujet.

- Partie 1 : D'embryon au Nourrisson - Période prénatale - Naissance - Le nouveau-né
- Partie 2 : Les lois qui caractérisent l'évolution motrice - L'acquisition d'une fonction motrice - Trois lois caractérisent l'évolution motrice - L'environnement - Les niveaux d'évolution motrice
- Partie 3 : Les différentes fonctions motrices - Tonus - Posture - Motricité - Latéralité - L'espace - Le temps - Le schéma corporel - Le graphisme L'affectivité - L'intelligence - Le langage

• Cours magistraux

Type de support

Livres et ouvrages

Références

- Lequien P. (2005), Le nouveau-né, Collection 128. - Vasseur R., Delion, p. (2010), Périodes sensibles dans le développement psychomoteur de l'enfant de 0 à 3 ans, 1001 BB, éditions érès. - Corraze J. (1999), Les troubles psychomoteurs, Collection psychomotricité. - Rivière J. (1998), La prise en charge psychomotrice du nourrisson et du jeune enfant, Collection psychomotricité. - Aujard Y., Bourrillon A., Gaudelus J. (1998), Pédiatrie, Ellipsis. - Herzog M.H. (1995), Psychomotricité, relaxation et surdité, Collection psychothérapies corporelles chez Masson. - Lacombe Josianne, (2010), Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans, chez De Boeck. - Rethoré M.O. et Al, (2005), Trisomie 21, Editions médicales Bash.