Sciences de la motricité (Tournai)
Bachelier en psychomotricité :
Théorie de la psychomotricité II.XIII.I

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

• Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels
• Évaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages
• Développer ses aptitudes d'analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité
• Adopter un comportement responsable et citoyen

Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires

• Pratiquer à l'intérieur du cadre éthique

Assurer une communication professionnelle

• Transmettre, oralement ou par écrit, les données pertinentes

Concevoir des projets professionnels complexes

• Identifier les situations liées à l'éducation, à la prévention et aux soins psychomoteurs
• Élaborer un projet d'intervention psychomotrice, formuler les objectifs s'y rapportant et envisager les possibilités d'ajustement
• Développer des outils méthodologiques et des concepts théoriques spécifiques

Pratiquer les activités spécifiques à son domaine professionnel

• Observer les potentialités identitaires et relationnelles du patient
• Établir un bilan psychomoteur et le rédiger
• Créer les conditions relationnelles, spatiales et temporelles favorables au développement psychomoteur de la personne à toutes les étapes de la vie
• Développer une intervention psychomotrice par l'implication psychocorporelle réciproque des partenaires de la relation
• Mettre en oeuvre une réflexion clinique étayée par l'actualisation et l'adaptation de ses références théoriques, méthodologiques et par l'analyse des pratiques corporelles