2026-2027
| Code | Type | Responsable | Mode d'évaluation | Année académique | |
|---|---|---|---|---|---|
| CS-P3-ASSOCI-014-C | Obligatoire | PERES Rudy | Epreuve pondérée | 2026-2027 | |
| Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Crédits | |
| français | français | 30 | 0 | 3 | |
| Type | Code | Nom de l'UE |
|---|---|---|
| Prérequis | CS-P2-ASSOCI-025-C | Méthodologies professionnelles appliquées au travail social de groupe I |
| Libellé AA | Période | Théorie | Pratique | Pondération | |
|---|---|---|---|---|---|
| Méthodologies professionnelles appliquées au travail social de groupe 2 | A | 30 | 0 | 100.00% | |
Élaborer, mettre en oeuvre et évaluer avec les personnes, les groupes et les communautés un processus d'intervention sociale
Identifier et analyser les situations sociales des personnes, des groupes et des communautés
Construire, développer et gérer des relations professionnelles avec les personnes, les groupes et les communautés
Cette unité d’enseignement vise à permettre à l’étudiant de concevoir, de mettre en œuvre, d’animer et d’évaluer un processus méthodologique de travail social de groupe. Elle articule les acquis relatifs à la dynamique de groupe, à l’analyse de la situation, à la constitution du groupe, à la définition participative des objectifs, au contrat de groupe, à la programmation, à l’animation, à la coanimation et à l’évaluation. Elle développe les habiletés relationnelles et réflexives nécessaires à l’adoption d’une posture professionnelle favorisant la participation, la coopération et le pouvoir d’agir individuel et collectif.
L’étudiant est invité à maîtriser les notions fondamentales abordées dans l’activité d’apprentissage " Méthodologies professionnelles appliquées au travail social de groupe I ", notamment les caractéristiques et les étapes de développement d’un groupe, les rôles, les normes, les phénomènes d’influence, les processus de communication et les principaux mécanismes de la dynamique de groupe.Il est également attendu que l’étudiant puisse mobiliser les principes déontologiques de la profession, observer une situation de groupe, communiquer dans un cadre professionnel, analyser une situation sociale et adopter une posture réflexive à l’égard de sa pratique.