2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M-CDIE-019 | BAZIN Emilie | français | français | 0 | 12 | Q2 |
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Connaissances
Au terme de l'activité, l'étudiant sera capable de : Identifier les différents secteurs d'activité du diététicien. Identifier les missions, responsabilités et limites de la profession. Comprendre les enjeux liés à l’alimentation équilibrée.
Aptitudes
Au terme de l'activité, l'étudiant sera capable de : Observer et analyser des situations professionnelles de manière critique. Participer activement à des ateliers, simulations et activités collaboratives. Initier la construction de cas patients en lien avec le cours théorique S’approprier les codes et postures liés à la profession de diététicien Réaliser une réflexion personnelle sur son évolution professionnelle.
Compétences
Au terme de l'activité, l'étudiant sera capable de : Construire progressivement son identité professionnelle de futur diététicien. Établir des liens entre les apprentissages académiques et les réalités du terrain. Développer une démarche réflexive fondée sur les expériences vécues au cours de l'activité.
L'activité aborde notamment les thèmes suivants : Découverte du métier de diététicien et de ses différents secteurs d'exercice ; Développement des compétences relationnelles et des soft skills ; Préparation à la consultation diététique ; Observation du terrain professionnel ; Construction de l'identité professionnelle ; Réflexion sur le projet personnel et professionnel ; Élaboration d'un portfolio réflexif.
Type de support
Diapositives
Références
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Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.