2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| M-CSTA-014 | BAZIN Emilie | français | français | 0 | 220 | A |
|
Connaissances
Décrire le fonctionnement du milieu professionnel dans lequel il réalise son stage.
Identifier les missions, responsabilités et domaines d'intervention du diététicien dans un secteur spécifique.
Expliquer les concepts, méthodes et outils utilisés dans le contexte professionnel rencontré.
Aptitudes
Observer, analyser et comprendre les pratiques professionnelles rencontrées sur le terrain.
Mobiliser les connaissances acquises au cours de la formation dans un contexte professionnel spécifique.
Collecter, organiser et exploiter les informations nécessaires à la réalisation des travaux confiés et du rapport de stage.
Compétences
S'intégrer dans un environnement professionnel et adopter une posture adaptée au contexte rencontré.
Utiliser un vocabulaire professionnel approprié et communiquer efficacement avec les différents interlocuteurs du terrain.
Développer son autonomie, son esprit critique et sa capacité d'adaptation face à des réalités professionnelles variées.
Établir des liens entre les enseignements du cursus et les situations observées ou vécues en stage.
Construire progressivement son projet professionnel à travers la découverte d'un domaine spécifique d'exercice du diététicien.
Immersion dans un secteur spécifique d'exercice de la profession de diététicien.
Observation et participation aux activités du milieu professionnel d'accueil.
Découverte des outils, méthodes de travail et missions propres au secteur concerné.
Développement d'une réflexion professionnelle en lien avec le rôle du diététicien dans le contexte observé.
Réalisation d'un dossier de stage mettant en évidence les apprentissages réalisés, les productions effectuées et les liens avec la profession.
Type de support
Autre
Références
Dossier des stages.
Consignes relatives au dossier de stage.
Documents et ressources mis à disposition par le milieu professionnel d'accueil.
/
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.