Sciences de l'enseignement (Mons)
Bachelier de transition
Étude et enseignement du latin : les genres littéraires

2026-2027

Informations Générales
Code
P-MLAF-341
Année académique
2026-2027
Théorie
50
Pratique
0
Période(s)
A
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
VANDENBROUCKE Laurence

Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de

Connaissances

Identifier et caractériser les principaux genres littéraires latins susceptibles d'être évoqués dans le degré inférieur du secondaire.
Nommer quelques auteurs représentatifs des genres étudiés et les situer dans le temps.
Décrire les contextes historiques et culturels des œuvres littéraires latines vues.

Aptitudes

Analyser et (re)traduire des extraits de texte représentatifs des genres étudiés et y repérer leurs caractéristiques spécifiques.
Relier un extrait à son contexte historique, à un auteur, à un genre littéraire, à un archétype.

Compétences

Manifester sa compréhension d’un extrait de texte latin authentique non vu en le traduisant et en le commentant (contexte historique, culturel, littéraire).
Analyser et/ou proposer des activités pédagogiques mettant en jeu des textes latins représentatifs des genres étudiés.

Contenu de l'Activité d'Apprentissage

- Panorama général de la littérature latine (littérature chrétienne non comprise)
- Focus sur quelques genres avec pour chacun : un texte latin à analyser et traduire ; une mise en contexte historique et culturel ; la mise en évidence des caractéristiques du genre en question.

Méthode d'enseignement des apprentissages

  • Cours magistraux
  • Préparations / Recherche d'informations
  • Exercices dirigés

Supports principaux

Type de support

Autre

Références

Notes de cours sur Moodle + extraits de textes latins

Sources, références et supports éventuels

MARTIN, R. GAILLARD, J. Les genres littéraires à Rome (Nathan).

Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux: 0%
Session d'examens: 100% (Epreuve écrite)
Dispositions:
Le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux: 0%
Session d'examens: 100% (Epreuve écrite)
Dispositions:
cf. 1re session

Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.

Dernière mise à jour le 29/09/2026