Sciences de l'enseignement (Mons) Master (60 crédits) Étude et enseignement du latin : pratique avancée de la version
2026-2027
Code
Titulaire(s)
Langue(s) d'enseignement
Langue(s) d'évaluation
Théorie
Pratique
Période(s)
Établissement(s)
P-MLAF-425
VANDENBROUCKE Laurence
français
français
16
0
A
HEPHC
Informations Générales
Code
P-MLAF-425
Année académique
2026-2027
Théorie
16
Pratique
0
Période(s)
A
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Titulaire(s)
VANDENBROUCKE Laurence
Acquis d'apprentissage - Au terme de l'activité d'apprentissage, l'étudiant sera capable de
Connaissances
Citer les critères de recevabilité d’un texte latin exploitable pour la compétence de traduction au DI du secondaire, selon les prescrits officiels.
Aptitudes
Retrouver un texte latin authentique, simplifié ou non, à partir de la référence donnée. Adapter correctement une référence de texte latin simplifié. Identifier le lemme des mots apparaissant dans un texte latin authentique en utilisant un dictionnaire de référence. Identifier les éléments grammaticaux (morphologiques et syntaxiques) présents dans un texte latin authentique en utilisant, au besoin, un ouvrage grammatical de référence.
Compétences
Évaluer la conformité d’un texte latin authentique, simplifié ou non, aux prescrits du référentiel de français et langues anciennes pour le secondaire En comparant la version originale et une version simplifiée d’un texte latin, justifier les choix opérés lors de la simplification. Analyser et traduire un texte latin authentique, simplifié ou non. Simplifier un texte latin authentique afin de le rendre conforme aux attendus du référentiel de français et langues anciennes pour le secondaire.
Contenu de l'Activité d'Apprentissage
Recherche de textes authentiques Pratique de la version : recherche du vocabulaire, analyses morphologiques et syntaxiques et traduction en français contemporain correct ; simplification de textes latins authentiques. Comparaison entre texte authentique et version adaptée à l'enseignement du latin en classe de secondaire inférieur.
Méthode d'enseignement des apprentissages
Préparations / Recherche d'informations
Exercices dirigés
Supports principaux
Type de support
Portefeuille de lecture
Références
GAFFIOT, Dictionnaire latin-français (version papier ou en ligne) Une grammaire latine (Clavis ou De Give) Divers manuels de latin (Prosper et Felix, Phoenix, Lux, Dixit…) et recueils de textes publiés par le CAF (Scripta dilecta, 101 textes originaux) ou disponibles en ligne (Remacle, textes latins regroupés par thèmes)
Sources, références et supports éventuels
Ressources disponibles sur l’espace Moodle consacré au cours
Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux
Session d'examens
Dispositions
0%
100% Epreuve écrite
Le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux
Session d'examens
Dispositions
0%
100% Epreuve écrite
Le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié.
Epreuve Pondérée : Première Session
Évaluation continue et travaux:0%
Session d'examens:100%(Epreuve écrite)
Dispositions:
Le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié.
Epreuve Pondérée : Deuxième Session
Évaluation continue et travaux:0%
Session d'examens:100%(Epreuve écrite)
Dispositions:
Le mode d'évaluation et, s'il échet, la méthode d'intégration des activités d'apprentissage, ainsi que, le cas échéant, les motifs pédagogiques visés à l'art.134 alinéa 5 peuvent différer en fonction de l'inscription de l'étudiant (art.75. décret RFIE). Les modalités seront communiquées par le responsable d'unité sur l'espace moodle dédié.
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.
