Sciences de la motricité (Charleroi)
Bachelier en podologie-podothérapie : Bachelier professionnalisant (180 crédits)
Pathologie générale et spéciale liée aux actes confiés III.XI.I

2026-2027

Informations Générales
Code
CK-P3-PODOLO-011-C
Type
Obligatoire
Responsable
ROMAIN Céline
Mode d'évaluation
Epreuve pondérée
Année académique
2026-2027
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Théorie
15
Pratique
0
Crédits
1
Liste des AAs
Période
Q1
Pondération
100.00%
Théorie
15
Pratique
0

Objectifs en rapport avec le référentiel de compétences du programme

Identifier les besoins sanitaires et sociaux en podologie

  • Collecter l'ensemble des données
  • Reconnaître les signes cliniques inhabituels et les symptômes extra-podaux et orienter vers d'autres professionnels impliqués dans la prise en charge du patient
  • Analyser, évaluer et interpréter de façon critique les données collectées

Pratiquer les activités spécifiques à son domaine professionnel

  • Évaluer les fonctions et dysfonctions de l'appareil locomoteur du patient, au travers d'examens statiques, dynamiques et fonctionnels mettant en évidence les relations entre le pied et les segments sus-jacents

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

  • Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels
  • Développer ses aptitudes d'analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité
  • Adopter un comportement responsable et citoyen
  • Exercer son raisonnement scientifique

Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires

  • Respecter la déontologie propre à la profession
  • Pratiquer à l'intérieur du cadre éthique

Gérer (ou participer à la gestion) les ressources humaines, matérielles et administratives

  • Collaborer avec les différents intervenants de l'équipe pluridisciplinaire

Assurer une communication professionnelle

  • Transmettre oralement et/ou par écrit les données pertinentes
  • Utiliser les outils de communication existants
  • Collaborer avec l'équipe pluridisciplinaire
  • Développer des modes de communication adaptés au contexte rencontré
  • Informer, conseiller et/ou éduquer

Objectif général et cohérence pédagogique

Cette unité d’enseignement vise à permettre à l’étudiant de troisième année de comprendre les spécificités de la personne âgée et les principales pathologies rencontrées en gériatrie, afin de mieux appréhender sa prise en charge dans une approche globale.L’étudiant sera amené à identifier et à comprendre les principales modifications physiologiques liées au vieillissement ainsi que les pathologies et syndromes gériatriques fréquemment rencontrés. Il sera ainsi sensibilisé aux notions de fragilité, de perte d’autonomie, de dépendance et de polypathologie, ainsi qu’à leurs répercussions sur la vie quotidienne et la qualité de vie de la personne âgée.Le cours abordera également les notions d’âgisme et de maltraitance, afin de sensibiliser l’étudiant à l’importance d’une attitude bienveillante et adaptée dans la relation avec la personne âgée.

Enfin, l’étudiant sera sensibilisé à l’importance d’une approche multidisciplinaire en gériatrie et à la complémentarité des différents professionnels intervenant auprès de la personne âgée.

Dernière mise à jour le 07/09/2026