2026-2027
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Établissement(s) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| K-CSBI-948 | ROMAIN Céline | français | français | 15 | 0 | Q1 |
|
Connaissances
Au terme de l’activité d’apprentissage, l’étudiant sera capable de : définir les principaux concepts liés à la personne âgée et à la gériatrie ; décrire les principales caractéristiques du vieillissement physiologique ; expliquer les différentes théories du vieillissement ; identifier et expliquer les principaux syndromes gériatriques.
Aptitudes
Au terme de l’activité d’apprentissage, l’étudiant sera capable de : identifier les spécificités d’un patient gériatrique en milieu hospitalier ; mobiliser ses connaissances théoriques pour comprendre une situation clinique ; faire le lien entre les notions théoriques et leur application pratique.
Compétences
Au terme de l’activité d’apprentissage, l’étudiant sera capable de : réaliser et interpréter les différents tests et outils d’évaluation gériatrique ; adapter l’orientation de la prise en charge en fonction des résultats obtenus aux évaluations ; formuler des conseils à visée préventive ou éducative en fonction des résultats des évaluations ; communiquer et collaborer avec les différents professionnels afin de favoriser une prise en charge pluridisciplinaire.
Physiologie du vieillissement
- système nerveux
- système pulmonaire
- système cardio-vasculaire
- système osseux
- système viscéral
- organes des sens (+ syndrome de désafférentation sensorielle)
Organisation du pôle gériatrique au sein d'une institution hospitalière
Théories du vieillissement
Concept de fragilité
Sarcopénie
Les grands syndromes gériatriques
- troubles de la marche (chute + syndrome post-chute)
- troubles de la cognition
- incontinence
- dénutrition
- déshydratation
- escarres
- dépendance
- maltraitance
- syndrome d'immobilisation
L'agisme
Le bien vieillir
Type de support
Diapositives
Références
De Linares, P., & Blanc, F. (2024). La maladie à corps de Lewy : Savoir et comprendre pour mieux soigner. Doin
Tison, F., Couratier, P., Paccalin, M., & Erraud, J. (2022). Les maladies neuro-dégénératives et maladies apparentées en pratique (coordonné par F. Tison, P. Couratier, M. Paccalin & J. Erraud). Elsevier Masson.
Vanderheyden, J. , Kennes, B. (2015, 16 février). La prise en charge des demences : Approche transdisciplinaire du patient et de sa famille. Alzheimer, Parkinson et autres démences. De Boeck.
Bleeckx, D., Reychler, H. & # 38 ; Postiaux, G. (2002, 22 janvier). Dysphasie : Évaluation et rééducation des troubles de la déglutition (2001) (Kinésithérapie) (French Edition) (1re éd.). De Boeck.
Reychler, G., Roeseler, J., & Delguste, P. (2011). Kinésithérapie respiratoire. Elsevier Masson.
Tavernier-Vidal, B. & # 38 ; Mourey, F. (1991). Réadaptation et perte d'autonomie physique chez le sujet âgé : la régression psychomotrice. Frison-Roche.
Trouvé, E. (2009). Ergothérapie en gériatrie : approches cliniques. De Boeck.
Perlemuter, K., Toumi, F. & # 38 ; Monin, J. L. (2019). Cardiologie. Elsevier.
Albaret, J. M. & # 38 ; Aubert, E. (2001). Vieillissement et psychomotricité. De Boeck.
De Klerk-Rubin, V., & Feil, N. (2018). Validation, la méthode de Naomi Feil : Pour une vieillesse pleine de sagesse. Aider et accompagner les grands vieillards désorientés. Lamarre
Madjlessi, A. (2012, 14 juin). Bien vieillir Pour les nuls First.
Sécurité, R. F. D. P. D. T. E. D. P. de la, Pin, S., Réseau francophone de prévention des traumatismes et de promotion de la sécurité; Bourdessol, H. (2005). Prévention des chutes chez les personnes âgées à domicile : Référentiel de bonnes pratiques. Inpes.
De Linares, P., & Blanc, F. (2024). La maladie à corps de Lewy : Savoir et comprendre pour mieux soigner. Doin
Tison, F., Couratier, P., Paccalin, M., & Erraud, J. (2022). Les maladies neuro-dégénératives et maladies apparentées en pratique (coordonné par F. Tison, P. Couratier, M. Paccalin & J. Erraud). Elsevier Masson.
Vanderheyden, J. , Kennes, B. (2015, 16 février). La prise en charge des demences : Approche transdisciplinaire du patient et de sa famille. Alzheimer, Parkinson et autres démences. De Boeck.
Bleeckx, D., Reychler, H. & # 38 ; Postiaux, G. (2002, 22 janvier). Dysphasie : Évaluation et rééducation des troubles de la déglutition (2001) (Kinésithérapie) (French Edition) (1re éd.). De Boeck.
Reychler, G., Roeseler, J., & Delguste, P. (2011). Kinésithérapie respiratoire. Elsevier Masson.
Tavernier-Vidal, B. & # 38 ; Mourey, F. (1991). Réadaptation et perte d'autonomie physique chez le sujet âgé : la régression psychomotrice. Frison-Roche.
Trouvé, E. (2009). Ergothérapie en gériatrie : approches cliniques. De Boeck.
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De Klerk-Rubin, V., & Feil, N. (2018). Validation, la méthode de Naomi Feil : Pour une vieillesse pleine de sagesse. Aider et accompagner les grands vieillards désorientés. Lamarre
Madjlessi, A. (2012, 14 juin). Bien vieillir Pour les nuls First.
Sécurité, R. F. D. P. D. T. E. D. P. de la, Pin, S., Réseau francophone de prévention des traumatismes et de promotion de la sécurité; Bourdessol, H. (2005). Prévention des chutes chez les personnes âgées à domicile : Référentiel de bonnes pratiques. Inpes.
Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.