Sciences de la motricité (Tournai)
Théorie de la psychomotricité II.XIII.I

Pratiquer les activités spécifiques à son domaine professionnel

• Observer les potentialités identitaires et relationnelles du patient
• Établir un bilan psychomoteur et le rédiger
• Créer les conditions relationnelles, spatiales et temporelles favorables au développement psychomoteur de la personne à toutes les étapes de la vie
• Développer une intervention psychomotrice par l'implication psychocorporelle réciproque des partenaires de la relation
• Mettre en oeuvre une réflexion clinique étayée par l'actualisation et l'adaptation de ses références théoriques, méthodologiques et par l'analyse des pratiques corporelles

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

• Participer activement à l'actualisation de ses connaissances et de ses acquis professionnels
• Évaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages
• Développer ses aptitudes d'analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité
• Adopter un comportement responsable et citoyen

Prendre en compte les dimensions déontologiques, éthiques, légales et réglementaires

• Pratiquer à l'intérieur du cadre éthique

Assurer une communication professionnelle

• Transmettre, oralement ou par écrit, les données pertinentes

Concevoir des projets professionnels complexes

• Identifier les situations liées à l'éducation, à la prévention et aux soins psychomoteurs
• Élaborer un projet d'intervention psychomotrice, formuler les objectifs s'y rapportant et envisager les possibilités d'ajustement
• Développer des outils méthodologiques et des concepts théoriques spécifiques