Communication, éducation et sciences sociales (Charleroi)
Stage professionnel 1

Connaissances

- Décrire le projet institutionnel.
- Identifier et définir deux valeurs et deux objectifs du projet institutionnel.
- Spécifier les contours du métier d'éducateur.trice spécialisé.e dans le secteur du stage professionnel.
- Identifier et définir les caractéristiques générales de la population rencontrée en lien avec les notions et concepts théoriques.
- Prendre connaissance des projets individuels des personnes rencontrées.

Aptitudes

- Illustrer deux valeurs et deux objectifs du projet institutionnel en lien avec des situations observées et/ou partagées dans le quotidien.
- Agir dans le quotidien en adéquation et cohérence avec les caractéristiques générales de la population rencontrée et les projets individuels.
- Développer des postures d'observation pro-active en privilégiant la relation avec les personnes accompagnées et l'équipe pluridisciplinaire.
- Préparer et expérimenter des activités psychoéducatives en référence à l'outil "Fiche d'activité".
- Développer des postures favorisant la relation éducative à partir des outils abordés dans le stage méthodologique.

Compétences

- Créer des liens entre les recherches théoriques liées à la population rencontrée avec les faits d'observation et les activités psychoéducatives.
- Expliquer ses ressentis, ses interrogations, ses remises en question en posant un regard critique sur les réalités professionnelles et en s'inscrivant dans une recherche de sens.
- Intégrer un vocabulaire professionnel.

L'activité d'apprentissage débute avec la remise de la convention de stage et la fiche signalétique dans la semaine du 21/10/2024 lors du cours de Didactique1au plus tard et s'organise par étapes.

- Étape 1
Une rencontre pré-stage obligatoire est organisée par le superviseur au cours de laquelle l'étudiant.e transmet son carnet de bord.
- Étape 2
L'étudiant·e· preste l'équivalent d'un temps plein du 25 novembre au 20 décembre 2024, avec un présentiel obligatoire à 100%.
- Étape 3
L'étudiant.e participe à au moins une supervision collective/individuelle obligatoire exigeant une préparation, un compte rendu écrits intégrés dans le carnet de bord. Un investissement est attendu de la part de l'étudiant.e.
En cas, d'absence lors d'une des supervisions, il est de la responsabilité stricte de l'étudiant.e de prendre contact avec son superviseur afin de justifier l'absence et de refixer un nouveau rendez-vous selon les disponibilités du superviseur.
- Étape 4
Au terme du stage professionnel, l'étudiant.e complète son carnet de bord en y intégrant l'ensemble des outils méthodologiques et relationnels expérimentés en stage.
- Étape 5
Défense orale en jury de l'UE AIP1

• Activités d'intégration professionnelle

Type de support

Syllabus

Références

Carnet de bord pour l'ensemble de l'Unité d'Enseignement " Activités d'Intégration Professionnelle 1 " interne à la section Éducateur.trice spécialisé.e.

Carnet de bord pour l'ensemble de l'Unité d'Enseignement " Activités d'Intégration Professionnelle 1 " interne à la section Éducateur.trice spécialisé.e.