Communication, éducation et sciences sociales (Charleroi)
Activités d'intégration professionnelle I

S'approprier des outils d'analyse pour comprendre les réalités rencontrées et construire des interventions adéquates

• Décoder des situations dans leur complexité et construire sur cette base des interventions appropriées inscrites dans la durée
• Intégrer le principe d'incertitude dans l'intervention psycho-socio-éducative
• Développer et utiliser des outils méthodologiques spécifiques

Respecter un cadre déontologique et adopter une démarche éthique dans une perspective démocratique et de responsabilité

• Respecter les réglementations et les textes de référence (Déclaration des droits de l'homme, des droits de l'enfant, droits des personnes hospitalisées, projets institutionnels, ...) cadrant l'exercice du métier dans les secteurs où il travaille
• Réfléchir et expliciter les valeurs et principes qui le guident dans son action

Communiquer : traduire en mots les situations vécues et les actions éducatives pour les partager et y réfléchir avec sens critique

• Mettre des mots utiles et éclairants sur son expérience professionnelle pour l'analyser, la synthétiser et la partager avec d'autres
• Faire preuve d'esprit critique et se remettre en question dans le travail et la réflexion d'équipe
• Entretenir une curiosité intellectuelle permettant de personnaliser et d'affiner son approche
• Utiliser les différents registres d'écrits et de communications professionnels

Construire, évaluer et réajuster ses interventions en identifiant les ressources et compétences des personnes dans l'"ici et maintenant" afin d'ouvrir le champ des possibles

• Etre ouvert à la rencontre avec les autres dans une dynamique de créativité
• Identifier les fragilités, les ressources et les compétences des personnes et des situations
• Construire ses interventions en les inscrivant dans la durée et en tenant compte du travail d'équipe
• Evaluer l'effet de ses interventions et les réajuster si besoin

Être un acteur institutionnel et social engagé

• S'engager avec et pour les personnes dont il a la charge
• S'inscrire dans le projet institutionnel et y participer de manière active

Déployer son "savoir-y-faire" relationnel dans la rencontre avec la personne

• Nouer et entretenir une relation de personne à personne en tenant un positionnement professionnel
• Interagir dans le respect et la connaissance de lui-même et des autres
• Utiliser les outils spécifiques à la relation psycho-socio-éducative inscrite dans la proximité et la durée