Santé publique (Mons)
Enseignement clinique - Urgences I.IX.XII

Au terme de l'activité d'enseignement et sur base de situations réelles ou fictives, l'étudiant sera capable de (d') : - Identifier, expliquer et justifier les différentes pathologies, thérapeutiques et modalités liées à la prise en charge d'un patient en situation aiguë ou subaiguë dans un contexte d'urgence intra- ou extrahospitalière. - Réaliser un accueil de qualité des patients et accompagnateurs se présentant dans un service d'urgences ; en ce compris le tri, l'orientation et l'installation adéquate de ceux-ci. - Planifier et prioriser la prise en charge des patients sur base d'une anamnèse complète et de l'observation clinique. - Réaliser et adapter la prise en charge des patients selon les diverses fonctions (SU, HP, SMUR, PIT, Ambulance) et spécificités (urgences adultes, pédiatriques, traumatologie, psychiatriques, obstétricales, ...) d'une unité d'urgence ; en ce compris la surveillance des paramètres (hémodynamiques, respiratoires, neurologiques, évaluation de la douleur, ...), l'application de soins infirmiers autonomes, prescrits ou confiés, la gestion du dossier infirmier et de la remise de service en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire. - Décrire, expliquer et appliquer les soins spécifiques aux patients porteurs d'appareillages particuliers (cathétérismes, appareillages de ventilation, appareillages d'immobilisation, appareillages de réanimation cardio-pulmonaire, ...). En ce qui concerne la présentation écrite et orale d'une situation clinique vécue en stage, l'étudiant sera capable de (d') : - Décrire et résumer la prise en charge globale d'un patient admis au sein d'une unité d'urgence en sélectionnant et en interprétant les données utiles à la compréhension de la situation ; en ce compris la motivation pertinente du choix de la situation, la présentation du patient et de son historique récent de santé, la description de la prise en charge au sein du service des urgences. - Développer, expliquer, interpréter et argumenter de manière structurée les divers aspects de la prise en charge du patient ; en ce compris les modalités de son admission, l'observation, la surveillance et les actions infirmières ainsi que les étapes chronologiques de son parcours (examens diagnostics, appareillages et thérapeutiques) au sein de l'unité. - Identifier et comprendre, au travers d'une recherche personnelle pertinente, les divers aspects de la prise en charge du patient : traitements, examens, diagnostics et pathologies. - Exprimer et argumenter une appréciation du stage et du vécu de la situation exposée, tout en respectant les principes éthiques, déontologiques et légaux qui régissent la profession.