2025-2026
| Code | Titulaire(s) | Langue(s) d'enseignement | Langue(s) d'évaluation | Théorie | Pratique | Période(s) | Année académique |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| S-CCOM-208 | LEGRAND Frédéric | français | français | 24 | 0 | Q2 | 2025-2026 |
Connaissances
- Acquérir une bonne méthode de travail collaboratif adapté au projet transmédia
- Maîtriser des techniques de conception d'univers transmédia
- Maîtriser la recherche et le développement de sujet transmédia
- Concevoir des projets à haute valeur informative et communicationnelle
- Développer des projets sur plusieurs plateformes en ligne (site de partage vidéo, blog, etc.)
- Créer des sujets adaptés au monde du journalisme et des médias d'information, de la culture, de l'art, de l'éducation ou de la communication.
Aptitudes
- Acquérir une bonne méthode de travail collaboratif adapté au projet transmédia
- Maîtriser des techniques de conception d'univers transmédia
- Maîtriser la recherche et le développement de sujet transmédia
- Concevoir des projets à haute valeur informative et communicationnelle
- Développer des projets sur plusieurs plateformes en ligne (site de partage vidéo, blog, etc.)
- Créer des sujets adaptés au monde du journalisme et des médias d'information, de la culture, de l'art, de l'éducation ou de la communication.
Compétences
- Acquérir une bonne méthode de travail collaboratif adapté au projet transmédia
- Maîtriser des techniques de conception d'univers transmédia
- Maîtriser la recherche et le développement de sujet transmédia
- Concevoir des projets à haute valeur informative et communicationnelle
- Développer des projets sur plusieurs plateformes en ligne (site de partage vidéo, blog, etc.)
- Créer des sujets adaptés au monde du journalisme et des médias d'information, de la culture, de l'art, de l'éducation ou de la communication.
Le cours se présente comme un atelier où les groupes sont créés et amenés à choisir un sujet parmi les sujets proposés par le professeur. Ces sujets sont toujours liés à l'univers du monde numérique, du web et de l'écriture multimédia. Dans un premier temps, les étudiants sont invités à lire des articles, regarder des vidéos et ensuite synthétiser les idées principales du sujet. En équipe, ils seront amenés à écrire, selon un plan déterminé, un synopsis de création de contenus photo , audio et vidéo. Ils seront initiés à l'utilisation du smartphone dans le cadre de la production de contenus numériques. Ils devront également produire une courte vidéo avec leur smartphone qui présentera les enjeux principaux du sujet traité et des contenus proposés. Les élèves seront également amenés à visionner des techniques vidéo, audio et photo utilisées sur les diverses plateformes de partage de vidéos et de son ainsi que sur les réseaux sociaux (ex : code de réalisation de vidéos youtube, réalisation de vidéo à la manière de BRUT, etc ...)
Type de support
Site internet
Références
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Les usages de l’Intelligence Artificielle dans l’enseignement supérieur sont référencés et détaillés au sein d'une charte institutionnelle. Consultez le site https://ia.condorcet.be pour plus d'informations.