Sciences de la motricité (Tournai)
Fondements théoriques et méthodologiques I.III.I

Développement psychomoteur aux différents âges de la vie et troubles associés - module 1 Etre capable de : - restituer le développement psychomoteur normal de l'enfant de 0 à 7 ans ; - observer le développement psychomoteur de chaque enfant ; - décrire le développement psychomoteur de chaque enfant. Méthodologie de la psychomotricité : observation, élaboration du bilan psychomoteur, entretien clinique et techniques adaptées - module 1 Etre capable de : - comprendre, citer et expliquer les fondements théoriques de la pratique psychomotrice ; - découvrir, citer et justifier les éléments théoriques et structurants de l'intervention du psychomotricien ; - élaborer un bilan psychomoteur sur base de l'observation de la dynamique psychomotrice de la personne, ainsi que la réalisation de tests psychomoteurs dans certaines situations ; - utiliser les outils méthodologiques d'observation abordés dans la formation pour préparer une intervention psychomotrice ; - décoder et analyser au moyen de la grille d'observation utilisée en support, avant de penser à une remédiation, le potentiel intellectuel, moteur et psycho-affectif de la personne ; - exprimer son ressenti sur sa dynamique corporelle personnelle et ses attitudes relationnelles (à deux et dans le groupe) pour apprendre à les gérer dans ses contacts avec les bénéficiaires ; - développer sa créativité dans le domaine du corps ; - utiliser progressivement les termes spécifiques à la profession.