Communication, éducation et sciences sociales (Charleroi)
Écriture numérique I

Gérer un projet de communication multimédia dans sa globalité

• Acquérir un raisonnement analytique et critique, analyser une situation en profondeur et prendre des décisions appropriées
• Articuler les savoirs de manière transdisciplinaire en prenant en compte les multiples paramètres d'un projet : sociologique, psychologique, juridique, économique, culturel, communicationnel, technologique, ...
• Rédiger un cahier des charges

Inscrire sa pratique dans une réflexion critique, citoyenne et responsable

• S'intéresser à la culture contemporaine, à ses créateurs et à ses différents modes d'expression
• Connaître et appliquer le cadre légal, déontologique et éthique du secteur

Appréhender le contexte technologique du développement de produits multimédias interactifs

• Gérer les outils techniques en fonction des contenus, des ressources et de la demande
• Être capable de discerner les moments où il faut s'adapter aux évolutions technologiques du secteur
• Maîtriser les technologies informatiques inhérentes à la création multimédia (raisonnement logique, techniques du traitement de l'information, techniques de stockage de l'information, programmation, authoring, interface homme-machine)
• Maîtriser les technologies inhérentes à la création des médias (numérisation, prises de vue, montage et traitement des images et du son, animation (y compris la 3D), création d'interfaces interactives)

Interagir avec son milieu professionnel

• Comprendre les concepts, le vocabulaire et les codes professionnels
• Être capable de travailler en équipe ou en réseau, d'échanger, de coopérer, de partager ses compétences
• Établir et respecter des conventions et des consignes
• Se former tout au long de la vie et, plus particulièrement, mettre en place un système de veille afin de repérer toute évolution significative du multimédia interactif
• Connaître et utiliser les technologies inhérentes aux professions du multimédia
• Connaître et utiliser les formes, structures, genres, langages et théories de la création multimédia interactive
• Disposer d'une culture numérique basée sur un usage expert et critique des TIC et être capable de passer d'un environnement technologique à un autre

Établir une communication professionnelle

• Être capable de tenir un discours adapté à la situation et aux interlocuteurs
• Maîtriser la langue française écrite et orale
• Exploiter les modes de signification des textes, des images, des sons et de l'interactivité dans la communication

Concevoir des scénarios multimédia interactifs

• Décliner un contenu en plusieurs scénarios et supports
• Maîtriser les langages et l'écriture spécifique des médias contemporains : infographie, photographie, son, vidéo, animation (y compris la 3D)