Sciences de la motricité (Tournai)
Bachelier professionnalisant (180 crédits)
Sciences professionnelles II.I.I

2026-2027

Informations Générales
Code
CK-P2-ERGOTE-001-T
Type
Obligatoire
Responsable
DELNEUFCOURT Sun Woo
Mode d'évaluation
Epreuve pondérée
Année académique
2026-2027
Langue d'enseignement
français
Langue d'évaluation
français
Théorie
60
Pratique
0
Crédits
6
Prérequis et corequis
Prérequis
Sciences professionnelles I.I.I
Code: CK-P1-ERGOTE-001-T
Prérequis
Sciences professionnelles I.II.II
Code: CK-P1-ERGOTE-002-T
Prérequis
Sciences professionnelles appliquées I.XVII.XII
Code: CK-P1-ERGOTE-017-T
Prérequis
Sciences professionnelles appliquées I.XVIII.XII
Code: CK-P1-ERGOTE-018-T
Corequis
Sciences professionnelles II.III.I
Code: CK-P2-ERGOTE-003-T
Corequis
Sciences professionnelles en neurologie II.IV.II
Code: CK-P2-ERGOTE-004-T
Corequis
Stages II.XII.XII
Code: CK-P2-ERGOTE-012-T
Corequis
Sciences professionnelles appliquées II.XIX.I
Code: CK-P2-ERGOTE-019-T
Corequis
Sciences professionnelles appliquées II.XX.II
Code: CK-P2-ERGOTE-020-T
Corequis
Sciences professionnelles II.XXI.II
Code: CK-P2-ERGOTE-021-T
Liste des AAs
Méthodologie et didactique de l'ergothérapie en gériatrie et psychogériatrie 2.1.1
Code: K-TMET-796
Période
Q1
Pondération
50.00%
Théorie
30
Pratique
0
Méthodologie et didactique de l'ergothérapie en rhumatologie, ortho-traumatologie 2.1.1
Code: K-TMET-795
Période
Q1
Pondération
50.00%
Théorie
30
Pratique
0

Objectifs en rapport avec le référentiel de compétences du programme

Concevoir des projets techniques ou professionnels complexes

  • Identifier les situations liées à l'Occupation Humaine
  • Choisir un modèle d'intervention ergothérapique et formuler les objectifs s'y rapportant
  • Établir la liste des interventions en rapport avec les besoins identifiés
  • Utiliser des concepts, des méthodes, des protocoles dans des situations écologiques

S'impliquer dans sa formation et dans la construction de son identité professionnelle

  • Évaluer sa pratique professionnelle et ses apprentissages
  • Développer ses aptitudes d'analyse, de curiosité intellectuelle et de responsabilité
  • Exercer son raisonnement scientifique

Objectif général et cohérence pédagogique

Développer les compétences professionnelles théoriques en favorisant la réflexion autour de la mise en place d'un programme thérapeutique

Connaissances et compétences préalables

Maîtrise des notions vues en première année et indispensables à l'apprentissage professionnel

Dernière mise à jour le 24/09/2026